Русский национальный MOOC, или заметки диссидента по собственной воле

К сожалению не получилось принять участие в недавнем вебинаре Сергея Тимкина. Задним числом даю свой feedback.

Если резюмировать основную мысль Сергея Тимкина, MOOC вышли за рамки проектов отдельных университетов и их консорциумов и превращаются в «движение» – образовательные проекты национального уровня, решающие задачи отработки организационных и финансовых моделей он-лайн образования с прицелом на выход на глобальный рынок. Последнее, пожалуй, наиболее важный момент. И здесь очень важно понимать, какую акцентуацию имеет этот «выход».

С этой точки зрения очень важным представляется замечание Ивана Травкина о том, что необходимо учитывать, какие проблемы решают американские университеты с точки зрения развития рынка трудоустройства. Осмелюсь предположить, что ведущим мотивом здесь является выход на глобальный рынок трудоустройства. Вывод может быть не очень очевидный, но основание для него у меня очень просты: при том, что организационная и бизнес-модель пока оформились в очень общих чертах, уже сейчас МООС отрабатывают модели взаимодействия с работодателями (и «пиарят» своих студентов).


Элвин Тоффлер: навыки учащихся будущего

Давно мечтал познакомиться с работами футуролога Элвина Тоффлера. Ожидания не обманули, хотя от его идей в отношении образования остались несколько смешанные впечатления. Списав это на глобальность футурологического мышления, забрал к себе в копилку небольшой раздел, касающийся навыков учащихся будущего (так сказать, чтобы всегда было под рукой), оставляя в стороне критику существующей системы и видение "супериндустриальной системы образования".

Для тех, кто предпочтёт ознакомиться с идеями Тоффлера здесь, прежде чем приступать к чтению все главы об образовании будущего (ссылка в конце текста), приведу несколько вводных цитат, чтобы задать контекст цитируемого почти полностью отрывка о навыках учащихся. Так сказать, краткий конспект.

"В технологических системах завтрашнего дня - быстродействующих, маневренных и саморегулирующихся - на машины обрушится поток физических материалов, а на людей - информационный поток, который обострит способность проникать в суть вещей. Машины будут все быстрее выполнять рутинные задания, а люди - решать интеллектуальные и творческие задачи. И машины, и люди не будут сосредоточены на гигантских фабриках и в промышленных центрах, а будут разбросаны по всему земному шару и связаны друг с другом поразительно чувствительными, почти мгновенно действующими коммуникациями. Труд выйдет за пределы производственных цехов и многолюдных офисов, люди будут работать в небольших коллективах и на дому".